考试三部曲作文（分享11篇）

考试三部曲作文由的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

下面由的作者为你提供考试三部曲作文的写法。

谈起考试，我可是早有研究。在考试生涯中，作为一名“考试”老手的我，每当回想起那“激情燃烧的岁月”时，我感概万千。

前奏 惊涛拍岸

“兄弟们，咱们班熊老师捧着一沓试卷大步流星的朝咱班走来了”，专业望风员王同乐慌慌张张地向同学们报告“考试情报”。什么？要考试啦。大家面对这突然袭击的＂惊涛"，不知所措，真是＂山雨欲来风满楼"呀！教室里立即骚动起来，同学们都临时抱起了佛脚。“天啦，《灰椋鸟》我还没有背熟呀”，“完蛋了，成语接龙我还接不上呀！”，“糟糕，《夹竹桃》的作者是谁？”几乎同一时刻，大家同时打开了语文书背诵起来。看，沈超背得是摇头晃脑，可他手上的书却拿反了……

乐章 波浪滔天

把书都收起来，准备考试，熊老师“发令”了。立即，教室里鸦雀无声，就连一根绣花针掉在地下都听得到。望着试卷，教室里又出现了窃私语：死定了，这些题我都不会，看来回家又要吃竹棒棒了，唉呀，试卷上的题目我都好陌生哦……大家都看着试卷咬着笔头，苦思冥想着……

尾声 一波又袭

时间到了，交卷。老师“执法如山”，不顾学生们欲哭无泪的表情，不徇私情。别以为收完卷就是“退潮”了，收卷后，更是几家欢喜几家愁。瞧，一看胡沙那哭丧的表情就知道考砸了，谢静笑得此天使还要灿烂，不用问就知道是考试发挥超常，而可怜的我该计划如何向老妈交代了。

考、考、考老师的法宝。分、分、分学生的命根。唉，考试何时是个头呀……

这篇考试三部曲作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。说考试，它总离不开这样三部曲。

冷漠曲

老师说：“明天考试，记得带作文本。”就听到底下一声哀鸣：“老师啊！怎么还考试啊！刚才不是考过了吗？”老师说：“马上就要期末考试了，还不用功，也该临时抱佛脚了，要到五、六年级抱佛脚吗？是不可能的，到时候，佛一脚把你踹飞。”到了第二天，老师冷漠的表情扫了我们一眼，原本热闹的教室安静下来了，发考卷了，时间90分钟，认真答题。

疯狂曲

同学们垂头丧气的，可见题目很难吧！看前面的同学，慢慢的拿，我心里烦急了，一把夺过试卷，丢给后面的同学，我的同桌说：“这是什么题目，怎么这么难？我们学过这个吗？”老师倒不以为然，同学们有的唉声叹气，有的泰然处之，还有的忐忑不安，他们有些是用自己的视力，自己的幻想和自己的实力参加考试。就好比我的同桌，每次考试都抄我的，哼！这一次，我绝对不会对她手下留情的。我在简单的题目上过五关斩六将，只需10分钟就给KO了，“明知山有虎偏向虎山行”，这时候，遇到难题，为了考到好成绩，我拼了，三下五除就考完了。

紧张疯狂曲

下午，考试的试卷公布出来了，我心里紧张死了，这次考试有几种成绩：八九十分少，六七十分多，还有不及格的，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。终于，报到我的成绩了，刘心海：85.5分，我心中的石头终于落下了。

考试，酸甜苦辣，应有尽有，喜怒哀乐，尽显其中，你是哪一种滋味呢？

考试三部曲作文范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。

考前曲——精疲力尽

唉，美术课没了，体育课没了，除了语文、数学和英语，其他全没了，老天哪！这种日子啥时候才能结束呢？一进到教室，就别想出来了，一天在校8小时，上个厕所都是奢望。门槛上留下的只是一只又一只的老师腿的痕迹。一整天在学校，听到的都是老师反复的板书声，无论何时，笔都和纸在“亲密接触”。放学了，语文老师发提纲，数学老师发练习，英语老师发试卷。还有一堆抄的、读的、背的。“啊，这么多！”这句台词又一次出现在了放学时分。“还嫌多，好，大家一起留下，把作业写完，刚才说‘多’的全部翻倍！”“啊！”天黑了，还有一群家长在教室外等着。

考中曲——头晕目眩

上午两门考试，下午两门考试，第二天还有一门。科学理论篇篇都是，每题都让人丈二和尚——摸不着头脑；品德与社会节日多多，记不清楚；英语字母如涨潮般涌来，犹如在读火星文，搞得人家一头雾水；语文阅读题层出不穷，意思永远埋在最深层。

考后曲——忐忑不安

考后的第三天，是发成绩单的日子，大家心里都像有十五个水桶——七上八下。终于报到我的名字了。“哦耶，又是全A！语文97分，英语100分，数学99分，哈，只丢了4分！”再看看别人，柯怡婷、管文杰都得到了进步奖，偶有几个面带愁容，看来，他们是料到自己回家得吃顿“竹笋炒肉”咯！

期末考试三部曲，曲曲犹如黄连苦！

以下是小编精心搜集的考试三部曲作文，希望对你有帮助!

考，考，考，每天都要考，一听到考试两个字，我便身上的毛全部立起来了，考试中的酸甜苦辣咸五个味道样样都有。

考试紧张曲

每天一早来学校，都要埋头苦学。这不，一打上课铃，老师都要发一张测试卷，测试卷一写完，老师的嘴巴就像关不紧的水龙头，“哗啦哗啦”讲个不停，搞的我们一听到“考”这个字，便会心神不宁的。一到下课，本来想伸个懒腰，打个哈欠，放松一下，可是老师就像是用棉花捂住了耳朵似的，听不见打下课铃的铃声，哎！

考试进行曲

一上课，只见老师抱着一踏卷子走进教室，我的心就犹如被砍了一刀，呆若木鸡，头顶上也变出了黑乌乌的云和那狂躁的暴风雨。老师开始发卷子了，眼看离我越来越近，我的心也越悬越高，发到我时，我飞快的写下了班级和姓名，又大约的看了一眼题，哇塞！这次的卷子好简单啊！我于是从第一道题写起，简单，第二道，对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟，第四题……，“呼”终于写完了，我松了一口气，一抬头发现同学们有的坐不住了，有的同学想偷看一下同桌的，还有的同学认认真真的坐在那里，一笔一画的写着，丝毫不顾旁边人的反应。

考试结束曲

成绩终于“出炉”了，我迫不及待地翻开试卷，一个鲜红的一百分倒影在我的面前，我高兴的手舞足蹈，但是，有欢也有悲，有的同学像泄了气的气球，无精打采的，恨不得找个地缝钻进去。

考考考，老师的法宝，分分分，同学的命根。只要考前好好复习，考试的分自然就高啦！

希望这篇考试三部曲作文范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。

明天就是期末考试，我的心里不禁有些紧张起来，几乎一夜未眠。

考试前

走进教室，之间班里的几位“21世纪新时代好少年”在教室乱窜，又吵又闹，上蹿下跳（上辈子 ……此处隐藏4272个字……，要学生说说自己心目中“新的壮丽的背影”。

我在指导学生练习时，抓住了朱自清父亲的困境、老境、心境进行分析，要学生从家庭生活中寻找类似 的动情点，仔细观察和描写。据此，学生模仿出了奶奶白发飘动的苍老背影，妈妈抽泣时的悲伤背影，父亲挑担时的摇晃背影，等等。其中，有一学生在窗外观察爸爸灯下伏案备课的背影后，感叹道：“这弯曲的背影不正是一座桥吗？一座让学生踏着走向未来的桥！”此语来自生活，发自肺腑又蕴含新意。这些都是以《背影》来引发联想，触动感情枢纽的。可见，模仿课文内容锻炼了学生的“发现美”的眼睛。如此依样画葫芦，画着画着也就画出技巧了，待技法娴熟自然就可以脱离样本，从而画出具有新意的葫芦了。

2、仿语言，培养学生的语言感受力

“只可意会，不可言传”，常常是那些耐人寻味的语言的共同特点。对初中生来说，这种“不可言传”如果过深过细地去“言传”，反而会使他们失去那种以神相交的诱惑和快感。所以，在教学中应把握学生的心理特点，以反复阅读来增强语感，再以模仿来意会，从而提高学生自身运用语言的能力。

教材中安排了一些语言模仿练习，有仿句式的，有仿片断的。模仿语言，不可离开具体的语言环境。例如 《从百草园到三味书屋》中对雪地捕鸟的描写，既生动又实在，连用的系列动词突出了百草园的“趣”。因此，笔者扣住“趣”来启发学生，教他们从课余的游戏中寻找“趣”，如跳牛皮筋、“老鹰抓小鸡”、“斗鸡”、“荡秋千”、“捉蝴蝶”等等，再用准确的动词表现“趣”。这样，学生的仿写就成了自身游戏过程的描述与范文片断 的模仿，形成了自己经历与他人经验的统一，从而增强了感受和运用语言的能力。

3、仿思路，拓展学生的思维空间

“作者思有路，遵路识斯真”（《叶圣陶语文教育论集》）这不仅是指导阅读的箴言，也是深得写作的真谛。文章的写作，根本问题在思路，能不能写好在思路，能不能写快在思路。因此，我们在阅读时去模仿、借鉴作者的思路，培养自己的写作思路，掌握写文章的“格”。从文章的整体上看，文章的行文思路一般有两种方式：一种是“三步式”，即作者按“是什么——为什么——怎么样”的思路谋篇布局；一种是“二步式”，即作者按“为什么——怎么样”的思路组织篇章。就文章的局部而言，每一篇文章都十分讲究开头、结尾、过渡、照应等构思技巧，从而使文章顺理成章，首尾圆合。就文体而言，有说明、记叙、议论等，每一种文体都有自己的“格”。比如记叙文的选材非常重要，要准确、新颖；布局上通常按“倒叙——顺叙”或“顺叙——插叙——顺叙”的方式组织材料；表达方式以记叙、描写为主，要细腻生动，以情感人。而议论文的论点则是关键，要准确、深刻；布局上通常有“起承转合”、“引议联结”、“引驳立结”几种形式；表达方式以议论为主，即使是举例中的叙事，也要以概述为主，重在以理服人。在谋篇布局上，记叙文通常按顺叙、倒叙、插叙的形式安排。议论文则多为起承转合、引议联结、引驳立结几种。我们平时只要严格按照文体要求进行训练，熟练地掌握每一种文体写作的“格”，写作时，就可以借范文之“格”，循规为圆、依矩成方，进而轻松愉快地进行表达实践，平时作文的那种杂乱无章、言之无序的现象也就避免了。

4、仿技法，培养具体的写作技能

与写作教材不同的是，范文是间接显示写作知识，具体表现写作技巧的。其间接性、具体性和示范性要求 学生将阅读与模仿统一起来，变他人经验为自己经验，促使写作知识的迁移。

例如，学习《陌上桑》中侧面描写手法，写罗敷的美貌时，文章只是从行者、少年、耕者、锄者见到罗敷而做出的反应。文章虽然没有直接来描写罗敷的容貌，但足以使读者感到她的美丽姿容了。这样写，给人以丰富的想象和联想。由此可进一步让学生练习以丑写美、以恶写善、以悲写欢等反衬手法。

需要注意的是进行仿写训练，应选准范文的仿写点，注意到内容与形式的统一，注意读写结合上的作文渗透，这样才能使学生吸收前人的经验化为已有，促使知识迁移的能力，从而更好地促使阅读，形成了一种良性的循环。

三、创新，使同学们能够把话说好。

“删繁就简三秋树，领新标异二月花”。自古以来，我国就有“文贵出新”的传统。创新是作文的灵魂。作文贵在创新。

作文创新就是运用独具特色的语言，采用灵活多变的结构，借助新颖别致的材料，来创造出新形象，提出新问题，发表新见解，使之充满个性魅力。

作文创新可以从以下四个方面入手：

1、立意创新。

古人云：“文以意为金。”可见立意的重要。立意的优劣，直接关系到文章的成败。作文要出奇制胜，离不开新颖别致的立意。如何才能使自己的作文立意做到新颖别致呢？我认为首先要善于选择最佳突破口，即对某一事物或现象进行多角度思考，寻求多种答案，从中选择最佳、最新的角度立意。如关于“水”的话题作文要写的角度很多，像“流水奔腾不息”、“覆水难收”、“水滴石穿”等虽有积极意义，可由于较常见，容易从众化。倘若从“源头活水”、“流水不腐”的角度立意，就容易出彩。其次，在立意上要体现时代性，把自己的理性思考融入时代大潮中，体现应有的时代意识、思想高度和社会责任感，使读者耳目一新。

2、选材创新。

作文贵在出新，关键是新在材料。材料取舍的成败，直接关系着文章的优劣。作文时选取新颖独特的材料，往往能收到“笔下见时代，墨中尽风采”的奇效。为此，我们在选材时要突出一个“新”字，要善于捕捉富有新时代气息的材料，另外还要把握住“舍旧取新、舍大取小、去粗取精、去伪存真”选材原则，即使是陈旧的材料，也要力争做到“推陈出新”。

3、结构创新。

俗话说：“文似看山不喜平”，文章的结构创新，应在“不平”上下功夫，即作文时要把结构安排得跌宕起伏、曲折有致，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，读者读起来就会兴味无穷。结构创新的方法很多，如欲扬先抑，巧设悬念，网页浏览，日记连缀，电影放映等等。

4、语言创新。

孔子曾说过“言之无文，行而不远”，意思是说缺少文采的文章是没有生命力的，不会久远的。如何使自己的作文语言富有文采呢？我认为语言要有文采，必须在准确、鲜明、生动、形象的基础上，提炼出个性化的语言，形成自己独特的语言风格。为此，同学们平时作文时要多使用生活中的富有表现力的鲜活语言；要适当引用或套用一些诗句、歌词、成语等；还要善于运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，并注意整散句的结合、长短句的搭配。

积累——“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”；模仿——“他人文中平常事，化作笔下绝妙文”；创新——“删繁就简三秋树，领新标异二月花”。总之，“积累?模仿?创新”这一训练模式，不仅能激发同学们的写作兴趣，解决同学们作文的畏难情绪，还能优化同学们的写作心理，提高同学们的快速作文能力和创新能力，是提高作文水平的一种有效途径。只要能按照由低到高、循序渐进地训练，坚信：同学们的作文定能 “笼天地于形内，挫万物于笔端”。

的小编希望以上11篇考试三部曲作文范文能够帮到你，当然，你还可以点击这里查看更多考试三部曲作文范文。