高中助学金申请条件(精选多篇)

第一篇：高中助学金申请条件

申请依据

《江西省普通高中贫困家庭学生政府助学金管理办法（试行）》及相关文件

资助对象

（1）持有当地民政部门出具的有效特困证、卡或低保证的农村特困群众和城市低保户子女；

（2）父母双亡，无任何经济来源；

（3）父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；

（4）父母双残或单残，造成家庭经济特别困难；

（5）因不可抗拒的天灾人祸，造成家庭经济特别困难；

（6）家庭成员久病无钱医治，造成家庭经济特别困难；

（7）父母中有弱智或精神不正常，不能劳动者，造成家庭经济特别困难；

（8）学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；

（9）农村独女户、二女户在资助条件、困难程度相同的情况下优先。

非资助对象

1、普通高（完）中非正式在籍学生；

2、建“双重学籍”（指既建普通高中学籍又建职业高中学籍，或同一学生向劳动部门和教育部门重复申报学籍）学生；

3、不遵守学校规章制度，不诚实守信、品德较差、学习不勤奋的在籍学生；

4、非抚州市户籍所在地学生；

5、未进入普通高中贫困家庭学生“档案库”的学生。

办事程序

1、春季开学后，学校摸排贫困家庭学生信息，按照高中各年级在校学生人数的30%比例提出贫困家庭学生名单（户籍和学校所在地分离的，在户籍所在地申请），报同级学生资助管理机构核准；地市管理的中学贫困生库由地市学生资助管理中心统一整理、审核，由学校地理位置所在地的县（市、区）统一录入。

2、县（区）学生资助管理机构和学生就读学校进入资助管理机构办公系统中在线录入学生“档案库”，并报市学生资助管理机构审核，市学生资助管理机构审核通过后汇总报省学生资助管理机构。

3、春季开学前，省财政厅、教育厅根据上一年度普通高中发展状况、在校生规模、贫困生资助情况等，将普通高中政府助学金预算和资助名额下达到设区市；3月底以前，市、县（区）财政、教育部门将高中政府助学金预算和资助名额下达到市直、县区普通高中学校。

4、进入贫困生“档案库”的学生向所在学校提出申请，提交《普通高中贫困家庭学生政府助学金申请表》（一式三份）。

5、学校在30天内对递交申请的学生进行初审，并在学校显著位置张榜公布，在校园网和市、县（区）教育网上公示7天（公示受助学生的照片、班级及家庭困难信息）。公示无异议后，学校将受助学生名单并附有关贫困材料及原件证明报同级学生资助管理机构。

6、学生资助管理机构组织财政、教育、监察等人员对学校上报名单进行审核，确认无误后，学生资助管理机构根据受助学生名单到银行设立储蓄卡或存折，财政部门根据名单将助学金直接划入指定银行，由银行将助学金打入储蓄卡或存折之中。

7、学校到学生资助管理机构将本校受助学生的储蓄卡或存折领走，受助学生到学校资助管理机构签名领取助学储蓄卡。

8、县（区）财政、学生资助管理机构将受助学生名单和开展高中政府助学金工作有关情况及时上报市财政、学生资助管理机构汇总，再报省财政、省学生资助管理机构备案。

按照扩大贫困家庭学生受助面原则，普通高中贫困家庭学生实行一年一审核，并提交最新的学生户籍所在地村委会或居民委员会提供的贫困证明及其他证明材料。

核查依据

存档要求

1、“档案库”是贫困家庭学生享受“政府资助金”、“高校国家助学金”和申请“生源地信用助学贷款”等各类资助工作的主要依据。市、县（区）学生资助管理机构均不得对“档案库”信息任意修改。

2、学籍卡复印件；分年级装订成册的《普通高中贫困家庭学生政府助学金申请表》及学生户籍所在地村委会或居民委员会出具的贫困证明材料等原始佐证材料；公示名单照片；经校长签字及相关部门盖章签字的《江西省普通高中贫困家庭学生政府助学金汇总表》；发放凭证（有班主任、学生签名）；工作台帐。学校存档各类材料复印件、学生资助管理机构存档各类材料原件5年以上备查。

第二篇：江苏省高中申请助学金的条件要求

模版一要求：

一、学生基本信息具体操作流程

1、点击上面的【学生信息导入】，导入学生基本信息。

2、点击上面的【家长信息导入】，导入学生家长信息。

二、新增学生基本信息的方法

1、在【学生信息导入】导入学生信息，再在【家长信息导入】导入家长信息。

2、在【学生信息维护】点击“新增学生”按钮新增。

三、学生基本信息导入时遇到的问题详细解释以及解决方法

1、“姓名必须是2-15位的汉字、曾用名必须是2-15位的汉字”：学生的姓名、曾用名必须由2到15个汉字组成。

2、“入学年月必须是6位的数字”：入学年月必须是6位数字（比如201409）。

3、“学制必须是数字”：学制必须是数字。

4、“该身份证号的学生已被登记过”：已被登记过说明有学校已经导入过该学生的信息，可以复制身份证号到【学生信息维护】菜单查看下。 有没有这个学生，如果有的话，就不需要导入了。如果没有那么说明该学生的身份证号已经被别的学校登记过了，复制身份证号到【根据身份证查询学生 】菜单查看这个学生当前被哪个学校登记，然后联系这个学校，让该学校将这个学生撤销。

5、“身份证号必须是18位”：说明你的导入模板excel中的这些身份证号存在空格，请删除这些空格再导入。

6、“execle表存在多个该身份证”：说明导入excel模板这个身份证号有多个是相同的。复制身份证号到excel，ctrl+f查询下看看是不是有多个。

7、“***字典转换错误”：请老师在系统下载模板。看一下这一项的下拉选择的内容，输入的内容必须在下拉选项中。如果是“中学名称字典转换错误”请老师登录系统，看左上角的所在部门，中学名称必须与所在部门名称一致。 “户籍区县错误”请老师打开系统，打开

【学生信息维护】，点击“新增学生”按钮，点击家庭户籍项后面的“...”，户籍区县名称必须与弹出的页面里面的内容一致。

8、“数据标题错误或者行和列不一致”：请老师在系统下载模板，然后把数据复制到模板，再重新导入。

9、“显示一行红色的英文”：请老师在系统下载模板，然后把数据复制到模板，再重新导入。如果还是不行，请老师联系系统管理员。

四、家长导入时遇到的问题详细解释以及解决方法

1、“学生身份证号在学生基本信息库中不存在”：说明这个学生还没有导入到学生基础信息库，请先将这个学生的基本信息导入系统。

2、“家长姓名必须是2-15位的汉字息”：家长 ……此处隐藏3187个字……当学年内无违纪行为；

3.诚实守信，道德品质优良；

4.勤奋学习，积极上进；

5.家庭经济困难，生活俭朴；

6.积极参加各项公益活动和社会实践且表现良好。

二、申请和评审程序。

1.按学年申请和评审。

2.学生按学校及相关部门规定根据自己实际情况提出申请。

具体建议如下：

（1）、由辅导员或者相关学生工作者通知各班级全体学生国家助学金评定已经开始，申请学生可以着手准备（根据实际，可在每学年结束前提前通知学生准备下年度的申请材料），为实现公平，公正，科学统一，建议填写正规版《高等学校学生及家庭情况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，其中前者经由该地方或相关民政部门认定盖章且可。

（2）、家庭经济困难的三级贫困证明（特别地区只需二级，对的确家庭贫困却不能开出三级证明的同学，可根据实际进行酌情考虑）。

（3）、申请学生须写一份家庭经济情况说明和助学金申请文。

3.形成班级评议小组。

由全班同学一起投票选出本班级的贫困生评定评议小组成员,根据同学们对个人公平、公正程度的认可情况，同学们投票选举产生本班的评议小组成员，建议评议小组成员人数约占全班总人数的15%，尽量选举那些非贫困学生作为评议小组成员。

4.全班同学对写贫困申请的学生召开班会进行投票选举。

（1）、要求同学们选出那些家庭贫困又能够模范遵守校规校纪的学生，根据得票数的高低排出顺序，得票较多者获得进一步获得助学金的机会。

（2）、可采取个人当场亲自陈述个人情况或者采取申请同学上交申请材料，由班级负责人在全班统一宣读材料，然后大家统一无记名投票选举的形式。

（3）、选举必须有指定的云帆负责人进行在场监督，最后上交当时的会议记录。

5．各系各班助学金名额分配：

根据学习分配的固定名额，对商学院助学金名额分配如下：

各系助学金名额=学院助学金名额x/ 各班级助学金名额=各系助学金名额x（/

注：比率建议取整； 各班上交汇总名单建议多交1或2个，便于评议小组进行比较，但需注意最后两名不一定选的上。

。

6.评议人员评定。

（1）、由评议小组、系辅导员、班主任、班助一起组成评议组，根据选票和

评议小组对学生的贫困情况和贫困程度进行评议，定出贫困等级；

（2）、贫困等级按照家庭经济状况所能承担的生活费用情况划分，设为特别困难、比较困难和一般贫困三个等级，

1特别困难：孤儿、烈士子女或优抚家贫困等级认定可参考以下定性标准:○

庭子女等无直接经济来源者；无收入（指父母双方丧失劳动能力者）；重病户（指主要家庭成员有重大疾病）；低保户或特困户；残疾学生；

2比较困难：○单亲家庭；父母双下岗；纯农户、牧户（指农村、牧区除农业、牧业外无其他收入来源的家庭）；父母年事已高或患病长期卧床家庭缺乏劳动力，家庭又无固定经济来源者；父母一方下岗（失业）且另一方收入较低的；来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持者；父母离异导致家庭收入明显下降的；

3一般困难：○家庭因突出性变故造成人身及财产重大损失的；农户且家庭成员中有两个以上正在接受非义务教育的；其他家庭经济困难情况。

4特殊情况或因故发生临时经济困难的学生，可根据情况酌情考虑等级。 ○

（3）、对于不能严格遵守学校纪律的同学，谎报家庭情况的同学，评议组有权降低其受资助力度，对于性质恶劣的有权取消其受资助资格。

7、针对家庭比较贫困，但是由于自卑心理或性格因素造成他们平时不愿与同学们沟通，造成与同学们关系生疏，甚至紧张，这样在投票中就可能失去受资助的机会，对于这种情况，辅导员或者班级负责人通过评议小组进行讨论，调节受资助学生，但这种情况一定要在班级内部公示，征得班级半数以上同学通过，做到公正、透明。

8、公示。

评议结果应在班级内部宣读，资助负责人应把名单在公示栏公示5个工作日，留下姓名和联系方式，以便做好监督，对有异议的进行再次审核。

9、后期需要做好部分同学的心理疏导工作。

对于评议组的结果难免会有同学认为不公平，这就需要班级负责人关注这些人心理动向，及时建立他们与辅导员的沟通，消除他们的不理解感。同时，还应加强对受资助同学的监督，监督他们合理使用助学金，争取做到自信、自立、自强。

10、资助人员汇总。

各班上交名单到各系，各系审核汇总上交到学院资助中心汇总审核。

三、建立贫困生档案。

1、云帆社联络员根据辅导员，班助和班长提供名单进行谈心，了解所需关注学生的学习、生活、思想状态，在助学金评定过程中，建立贫困生档案，结合该生的日常表现等多方面因素来考核该生的贫困状况，每年根据考核结果对贫困生认定名单进行调整。对个别可能开具虚假证明、谎报家庭困难事实的学生，可派相关教师实地调查，与事实不符者取消其资助资格。

2、合理利用入校时的家庭情况调查，建立特困生、贫困生、贫困边缘学生档案，通过对贫困生分类管理，做到真实、可靠。同时，该档案具有动态性，根据学生情况适时调整。

四、严厉监督机制。

有下列情况之一者，将做不予认定或贫困等级降等处理；情节严重者，取消资助

资格，收回应收回部分的资助资金，并取消其在校期间一切评奖、评优等资格：

1、经核实，贫困证明材料虚假的；

2、经核实，家庭经济状况确有好转的；

3、有与其家庭经济状况不相符的高消费行为或不当消费行为的，如购买高档通讯工具、高档时装、高等化妆品等；

4、在校外租房或经常出入营业性网吧的；

5、节假日经常外出旅游的；

6、抽烟、酗酒经教育不改的；

7、等级为比较困难、特别困难学生不服从安排开展勤工俭学活动的；

8、有重大违纪情况的。

五、贫困生正确看待资助。

1、让受到资助的同学意识到这是国家帮助自己的行为，自己有义务在力所能及的情况下回报社会，可以通过组织受助贫困生参加一句话、一封信、做一件感谢事或过一次感恩节等活动让他们体会到感恩的重要性，在培养学生自信自立自强的同时，教育他们要经常站在别人的角度，设身处地地感他人所感、知他人所情，学会感谢人、体谅人、帮助人。

2、建议获得助学金的同学尽可能多地参与一些公益活动，作为他们回报社会，奉献爱心的需要，这样做也可以消除拿国家助学金同学的部分顾虑，同时，又能通过活动参与情况考察他们，为下一年进行资助提供重要参考。

附表：《高等学校学生及家庭情况调查表》

《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》